教师适应远程教学

卡洛斯Argueta

曼彻斯特因新冠肺炎疫情将所有课程搬到网上已经一个月了, 教师们的任务是将他们通常的课堂教学计划调整为在线访问方法. 随着网络教学的发展, 许多院系在将需要更多动手操作的课程转变为更简单的在线版本方面进行了艰苦的斗争.

尽管由于技术问题，将课程转移到网上遇到了挫折, 调度, 和沟通, 大多数教授都能在春假一结束就重新开始上课. 将课程转移到网上的难度和复杂性因学院而异.

然而, 教授们一致认为，对学生和大学来说，转向在线教育是最好的选择.

“我在曼彻斯特的夏季课程中有过一些在线教学经验, 但这不是我喜欢的教学方式,”医生说。. Kim Duchane是运动科学和运动训练教授. “虽然这不是我喜欢的教学方式, 我们只剩下几个星期了, 我认为我们有能力帮助学生们坚强地完成这一年.”

转向网络是一个艰难的决定, 但是整个大学的许多教授都对结果非常满意. “我对传媒部门能够过渡到在线教学的方式感到非常高兴,”医生说。. 加布里埃拉·莫拉莱斯，健康传播助理教授. “我认为该部门对所有事情都了如指掌，有这么多事情要做.”

而现在大多数课堂作业都是在线的, 许多活动没有在网上进行，而是在本学期剩下的时间里被取消. 这是因为该活动的在线版本是不可能的.

“我和很多同事都计划参加面对面的课程, 我们有各种各样的活动在进行, 但不幸的是, 由于这些情况, 我们做不到,莫拉莱斯说。.

现在学生和教授们都在家里安定下来了,, 教师的主要关注点是与学生保持联系.. “与我所有的学生建立联系是一件很有挑战性的事情,莫拉莱斯说。, “但幸运的是, 对我的大多数学生来说, 我在不同层次上都有过成功的联系."

教师们不仅希望在课堂上与学生群体有一个强有力的沟通渠道, 但他们想确保学生们的安全. 如果学生需要任何帮助，该大学的教职员工正努力成为他们的支持线, 或者他们在这次大流行期间过得很艰难.

“我决定做的第一件事是创建一个每周重点页面，检查我的学生，看看他们做得怎么样, 并提供一些动力，让他们相信一切都会好起来的,杜尚说.